La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Problema interdisciplinar:
Que los alumnos adquieran conocimientos de ADN, se expliquen los diversos parentescos con sus familiares.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una breve introducción sobre la biodiversidad y su importancia.


• Realizar preguntas incitadoras para generar curiosidad en los alumnos, como: ¿Por qué hay tantas especies diferentes en el mundo? ¿Cómo crees que han cambiado los seres vivos a lo largo del tiempo?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre Charles Darwin y Alfred Russell Wallace.


• Presentar a los alumnos la biografía y las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Proporcionar recursos como libros, videos y páginas web para que los alumnos realicen una investigación sobre las teorías de Darwin y Wallace.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con las teorías de Darwin y Wallace.


• Permitir que los grupos trabajen de manera autónoma para investigar y responder a su pregunta.


• Fomentar la colaboración entre los grupos para int