Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Escuela rural, escasez de agua, familias incompletas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del entorno (45 minutos)

• Presentación del tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad: Realizar una tormenta de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas asociados con el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Análisis del problema a atender: Escuela rural, escasez de agua, familias incompletas. Discutir en grupos pequeños cómo afecta a las personas y cómo se puede abordar desde la literatura.


• Cierre: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar la literatura como medio de expresión y solución de problemáticas.

Sesión 2: Identificación y práctica de recursos literarios (45 minutos)

• Repaso de recursos literarios: Metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Actividad: Lectura de textos literarios donde se utilicen los recursos literarios mencionados. Identificación y análisis de los mismos.


• Práctica: Realizar ejercicios de creación literaria utilizando los recursos literarios estudiados. Los textos