Explorando el perímetro y el área a través de objetos y figuras geométricas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el perímetro y el área a través de objetos y figuras geométricas

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocerán al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimarán y compararán áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema del cálculo de perímetro y área en actividades relacionadas con el arte y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de perímetro y área.


• Actividad de exploración: Los estudiantes trabajarán en grupos para medir el perímetro y área de objetos de su entorno utilizando unidades no convencionales, como clips, monedas, etc.


• Puesta en común y reflexión: Los grupos compartirán sus resultados y se abrirá un espacio para la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas y la importancia de medir correctamente.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de perímetro: Se revisará el concepto de perímetro y se realizarán actividades prácticas para calcular el perímetro de figuras geométricas simples, como cuadrados y rectángulos.


• Actividad de arte: Los estudiantes realizarán dibujos de diferentes figuras geométricas y calcularán su perímetro utilizando unidades no convencionales.


• Puesta en común y reflexión: Se compartirán los dibujos y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas para calcular el