Medición del tiempo - Los días de la semana

liz Borbón
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medición del tiempo - Los días de la semana


Objetivo: Utilizar términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconocer que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre la medición del tiempo.

  • Planteamiento del problema: "¿Cuáles son los días de la semana? ¿Por qué es importante conocerlos?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de los días de la semana en un calendario y explicación de su orden y secuencia.

  • Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y deberán ordenar tarjetas con los días de la semana de forma cronológica.

  • Plenaria: Compartir las respuestas de los grupos y generar una lista en el pizarrón con los días de la semana en orden.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de conocer los días de la semana y cómo nos ayudan a organizar nuestras actividades diarias.

  • Tarea: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno un ejemplo de una actividad que realizarán en cada día de la semana.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso de la lección anterior sobre los días de la semana y revisión de las actividades de la tarea.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción de términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.

  • Actividad de aplicación: Los alumnos recibirán una hoja con actividades don