Medición del tiempo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición del tiempo

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del nuevo objetivo: Aprender a leer relojes de manecillas y digitales y a comparar la duración de diferentes actividades.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes relojes de manecillas y digitales.
   
   
   • Invitar a los alumnos a observar los relojes y comentar cómo creen que funcionan.
   
   
   • Realizar preguntas para fomentar la reflexión: ¿Cómo creen que se representa la hora en un reloj de manecillas? ¿Y en un reloj digital?
   
   
   
   



3. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos relojes de manecillas y digitales de juguete.
   
   
   • Pedirles que jueguen a leer la hora en diferentes relojes y compartan sus observaciones.
   
   
   • Guiar una discusión en la que los alumnos compartan lo que han aprendido sobre la lectura de la hora en diferentes tipos de relojes.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase anterior y revisar lo aprendido sobre la lectura de relojes.
   
   
   • Presentar el nuevo objetivo: Aprender a comparar y ordenar la duración de diferentes actividades usando la hora, media