Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: La influencia de las drogas en la adolescencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura en la sociedad.


• Presentar ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos.

Fase de Desarrollo:

• Explicar la diferencia entre textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Leer en voz alta un cuento tradicional y un cuento contemporáneo.


• Realizar una actividad de comparación entre ambos cuentos, destacando las similitudes y diferencias.

Fase de Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la relevancia social y cultural de la literatura.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentar ejemplos de otros tipos de textos literarios, como novelas, poemas y textos dramáticos.

Fase de Desarrollo:

• Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de texto literario.


• Cada grupo deberá investigar y selecc