Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
María Fernanda Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Poner en práctica la escritura de su nombre y otras palabras conocidas a través de identificar los oficios y profesiones de su comunidad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los oficios y profesiones que conozcan.
- Identificar los nombres de las profesiones y oficios que se encuentran en la comunidad.
- Realizar una visita virtual por diferentes lugares de la comunidad para identificar los nombres de los profesionales que se encuentran en cada lugar.
- En grupos pequeños, los alumnos dibujarán y escribirán el nombre de una profesión u oficio que les haya llamado la atención.
Sesión 2:
- Retomar lo trabajado en la sesión anterior.
- Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos relacionados con los oficios y profesiones.
- Los alumnos identificarán el nombre de cada objeto y lo escribirán en una hoja.
- Compartir en grupo las palabras escritas y discutir sobre las similitudes y diferencias entre los nombres de los objetos.
Sesión 3:
- Retomar lo trabajado en las sesiones anteriores.
- Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre en una hoja de papel.
- En grupos pequeños, los alumnos intercambiarán sus nombres escritos y deberán escribir palabras o frases positivas sobre la pe