Introducción y sensibilización

Silvestre Ruiz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

  • Actividad de sensibilización: proyectar un video que muestre situaciones reales de discriminación y racismo. Después de verlo, realizar una lluvia de ideas sobre lo observado y cómo se sintieron al verlo.

  • Discusión en grupos pequeños: ¿qué es la igualdad sustantiva? ¿por qué es importante promoverla? ¿qué desafíos enfrentamos para lograrla?

  • Puesta en común de las respuestas y reflexión grupal.


Sesión 2: Análisis de casos reales y derechos humanos (45 minutos)



  • Presentación de varios casos reales de discriminación y racismo en diferentes contextos.

  • Trabajo en grupos: analizar uno de los casos y responder preguntas como ¿qué derechos humanos se ven vulnerados en este caso? ¿cómo se podría promover la igualdad sustantiva en esta situación?

  • Puesta en común de las respuestas y reflexión grupal.


Sesión 3: La importancia de la diversidad y la interculturalidad (45 minutos)



  • Actividad de reflexión: los estudiantes deberán completar una lista de características que los hacen únicos y diferentes a los demás. Posteriormente, se les pedirá que compartan estas características con sus compañeros y reflexionen sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad.

  • Presentación de ejemplos de la riqueza cultural existente en el país y en el mundo.

  • Debate en grupos: ¿cómo podemos promover la interculturalidad en nuestra sociedad? ¿qué beneficios puede traer?

  • Puesta en común de las respuestas y reflexión grupal.


Sesión 4: La perspectiva de género y la igualdad sustantiva (45 minutos)



  • Present