Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Objetivo: Los alumnos se familiarizan con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Presentar el tema de los derechos de niñas y niños e iniciar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el tema.


2. Mostrar imágenes relacionadas con los derechos y solicitar a los alumnos que identifiquen los derechos que están representados en ellas.


3. Realizar una lectura de un cuento relacionado con los derechos de los niños y promover una discusión en grupo sobre los derechos que se mencionan en la historia.


4. Asignar tareas individuales para que los alumnos investiguen sobre un derecho en particular y reflexionen sobre situaciones de su vida en las que hayan experimentado ese derecho.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Revisar las tareas individuales realizadas por los alumnos y promover una discusión en grupo sobre los derechos investigados.


2. Organizar a los alumnos en grupos y solicitarles que elijan un derecho para trabajar en conjunto.


3. Pedir a los grupos que diseñen un cartel o una presentación para representar el derecho elegido y cómo se manifiesta en situaciones cotidianas.


4. Presentar los trabajos de los grupos y promover una reflexión conjunta sobre los derechos trabaja