Introducción a la poesía y la canción

Fabiola Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la poesía y la canción (15 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre la poesía y la canción.

  • Explicar brevemente las características de la poesía y la canción, como la rima, el ritmo y las metáforas.

  • Mostrar ejemplos de poemas y canciones populares y leerlos en voz alta.


Sesión 2: Exploración de poemas (45 minutos)



  • Proporcionar a los estudiantes una selección de poemas de diferentes temas y estilos.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un poema para leer en voz alta.

  • Después de leer el poema, los estudiantes deben discutir en su grupo las características del poema, como la rima y el ritmo.

  • Cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.

  • Fomentar una discusión sobre los diferentes sentimientos y emociones que evocan los poemas.


Sesión 3: Creación de poemas (45 minutos)



  • Explicar a los estudiantes que van a crear sus propios poemas.

  • Proporcionarles una lista de temas para elegir o permitirles que elijan su propio tema.

  • Animar a los estudiantes a utilizar la rima y el ritmo en sus poemas.

  • Brindarles tiempo para escribir y revisar sus poemas.

  • Al final de la sesión, cada estudiante leerá su poema en voz alta a la clase.


Sesión 4: Exploración de canciones y juegos de palabras (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes diferentes canciones y juegos de palabras.

  • Realizar una actividad donde los estudiantes deben identificar las características de las canciones y los juegos de palabras, como las re