Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

SANDRA NAVA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Curso: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Organización en los procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos)



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Plantear la problemática de la organización en los procesos técnicos comunitarios y su relación con la inclusión y la sustentabilidad.


Actividad 1: Investigación previa (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Cada grupo deberá investigar sobre su tema, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).

  • Los alumnos deberán realizar un resumen de su investigación y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Actividad 2: Análisis de casos (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes casos de uso de herramientas, máquinas e instrumentos en procesos técnicos comunitarios