Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender: LOS NIÑOS NO RECONOCEN LOS CUIDADOS QUE DEBEN DE TENER LOS ANIMALES

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

• Presentación del problema: Los niños no reconocen los cuidados que deben tener los animales


• Lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los animales y cómo deberían ser cuidados


• Actividad: Observación de imágenes de animales y discusión en grupos pequeños sobre las necesidades y cuidados que pueden requerir

Sesión 2:
Tema: Identificación de elementos necesarios para el cuidado de los animales

• Revisión de las ideas principales de la sesión anterior


• Actividad: Juego de asociación de imágenes de animales con sus cuidados correspondientes (ejemplo: agua, alimento, refugio, compañía, etc.)


• Reflexión en grupo sobre la importancia de brindar estos cuidados a los animales

Sesión 3:
Tema: Interacción respetuosa con la naturaleza

• Repaso de las ideas principales de las sesiones anteriores


• Actividad: Salida al patio o jardín del preescolar para realizar una observación de la naturaleza y los animales presentes


• Elaboración de un listado de comportamientos respetuosos con la naturaleza, como no pisar las plantas, no molestar a los animales, etc.

Sesión 4:
Tema: Cómo cuidar y conservar la naturaleza

• Recordatorio de los comportamientos respetuosos con la naturaleza


• A