Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo:
Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de analizar las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Explicación de la importancia de analizar los medios de comunicación escrita y su influencia en la percepción de los hechos noticiosos.


• Actividad de introducción: los alumnos formarán grupos y seleccionarán una noticia de actualidad. Cada grupo deberá buscar la misma noticia en al menos tres medios de comunicación escrita diferentes.


• Discusión en grupo sobre las diferencias encontradas en los medios seleccionados y cómo estas diferencias pueden influir en la percepción de la noticia.

Sesión 2:

• Revisión de las diferencias encontradas en la sesión anterior.


• Actividad de análisis de diferentes medios de comunicación: los alumnos formarán grupos y trabajarán con varias noticias seleccionadas por el profesor. Cada grupo deberá analizar cómo se presenta la noticia en diferentes medios y las características específicas de cada uno.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las diferentes formas de expresar y abordar los hechos noticiosos en los medios de comunicación escrita.

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