Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no diferencian las características que existen entre letreros, carteles y avisos en su entorno comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Actividad: Observar diferentes ejemplos de letreros, carteles y avisos en la comunidad escolar y comunitaria.


• Discusión: En grupo, discutir las características de cada uno de los ejemplos observados y sus posibles funciones.


• Reflexión: Reflexionar sobre la importancia de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a comunicarnos y orientarnos en diferentes espacios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una salida a la comunidad para observar y recolectar diferentes ejemplos de letreros, carteles y avisos.


• Registro: Cada alumno deberá registrar los ejemplos encontrados mediante dibujos, anotaciones y fotografías.


• Análisis: En grupo, analizar los registros realizados y discutir las características y funciones de cada ejemplo encontrado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos para que diseñen y creen sus propios letreros, carteles y avisos.


• Materiales: Proporcionar a los alumnos materiales como cartulinas, colores, tijeras, pegamento, entre otros, para la elaboración de sus diseños.


• Presentac