Introducción al concepto de multiplicación y división
Sergio Aparicio
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y división
Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve introducción sobre la multiplicación y la división, explicando su relación como operaciones inversas.
- Presentar varios ejemplos de multiplicación y división y pedir a los alumnos que identifiquen qué operación se utiliza en cada caso.
- Realizar ejercicios de multiplicación y división en el pizarrón y solicitar a los alumnos que resuelvan cada uno de ellos.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas relacionados con la multiplicación y la división para que los resuelvan en conjunto.
- Al final de la clase, realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus descubrimientos sobre la relación entre la multiplicación y la división.
Sesión 2: Aplicación del concepto de multiplicación y división en situaciones problemáticas
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Recordar brevemente la relación entre la multiplicación y la división y su aplicación en situaciones problemáticas.
- Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
- Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan cada uno de ellos.
- Dividir nuevamente a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas para que las resuelvan en conjunto.
- Al final de la clas