Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No respetan reglas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la importancia de la comunicación. Resaltar la importancia de escuchar y respetar a los demás.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos se coloquen en parejas y se turnen para hablar y escuchar. Después, compartir sus experiencias y reflexionar sobre la importancia de la comunicación en la convivencia diaria.

Sesión 2:

• Discusión grupal: Promover una discusión en grupo sobre diferentes formas de comunicarse, como el lenguaje verbal, el lenguaje de señas, la comunicación no verbal, etc. Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad en la forma de comunicarse.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en equipos y representen diferentes formas de comunicación a través de mímica, dibujos, gestos, etc. Luego, los equipos deberán adivinar qué forma de comunicación están representando.

Sesión 3:

• Charla con un invitado: Invitar a una persona de la comunidad que tenga alguna discapacidad o que utilice una forma de comunicación no verbal, como el lenguaje de señas. Que el invitado comparta su experiencia y explique cómo se comunica. Los alumnos tendrán la oportunidad de