Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos siguen conociendo el abecedario (letra Dd, E,e).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que los alumnos conocen y utilizan en su comunidad.


• Lectura en voz alta de un cuento o libro relacionado con el tema, prestando especial atención a las imágenes y marcas gráficas.


• Conversación sobre la importancia de las imágenes y marcas gráficas en la comprensión de un texto.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán traer un texto de su hogar y explicar qué dicen las imágenes y marcas gráficas presentes en él.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realización de un recorrido por la escuela en busca de diferentes tipos de textos, como carteles, letreros o mensajes.


• Observación y análisis de los textos encontrados, prestando atención a las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar un cartel o letrero para comunicar algo importante para ellos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Lectura en voz alta de diferentes cuentos o libros que contengan imáge