Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática transversal a atender: Falta de hábitos de estudio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Los alumnos responderán preguntas sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos y su influencia en México. Evaluará su comprensión y postura ética.

   
   



2. Debate grupal: Los alumnos participarán en un debate sobre los derechos humanos, exponiendo sus argumentos y posturas éticas. Se evaluará su capacidad de argumentación, pensamiento crítico y respeto hacia los demás.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: El docente mostrará imágenes de diferentes movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México, y los alumnos deberán identificarlos y expresar lo que les generan emocionalmente.

Desarrollo:

• El docente presentará una línea de tiempo con los principales movimientos sociales y políticos por los derechos humanos a nivel mundial y en México.


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y deberán investigar y analizar un movimiento social o político en específico, identificando su contexto histórico, las causas que lo originaron y sus logros.


• Cada grupo expondrá su investigación ante el resto de la clase, destacando la relevancia éti