Cuidado de la salud personal y colectiva

María Eugenia González
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


PDA: Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Conocer la importancia de la higiene personal y colectiva para el cuidado de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal para activar el cuerpo.

    • Realizar lluvia de ideas para conocer los saberes prácticos de la comunidad sobre el cuidado de la salud.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes prácticas de higiene personal y colectiva.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cada práctica.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus propias acciones de higiene personal y colectiva.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen una acción de higiene personal o colectiva.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de las prácticas de higiene personal y colectiva para el cuidado de la salud.

    • Realizar una ronda de preguntas para reforzar el aprendizaje.




Sesión 2:


Objetivo: Identificar aquellos alimentos que perjudican la salud dental.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar el tema de la higiene personal y colectiva mediante preguntas y respuestas.

    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar la importancia de una buena alimentación para la salud dental.

    • Presentar una lista de alimentos y preguntar a los alumnos si son beneficiosos o perjudic