Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Respeto

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la construcción de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la importancia del respeto en el trabajo en equipo durante la clase.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Introducir el concepto de respeto y su importancia en el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Explicar las diferentes rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Mostrar ejemplos de cómo trazar estas rectas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una recta notable en particular.


• Fomentar la discusión y el trabajo en equipo para compartir los hallazgos de la investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Resaltar la importancia del respeto en el trabajo en equipo y la necesidad de escuchar y valorar las ideas de los demás.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con la construcción de rectas notables en triángulos y cuadriláteros que requiera el uso del pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas