El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: problemas de lectura y comprensión y escritura (ortografía, sintaxis)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y lista de asistencia.


• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realizar una lluvia de ideas en torno a las lenguas y su importancia cultural.

Fase de desarrollo:

• Proyectar imágenes que ilustren la diversidad lingüística en el mundo hispano y fomenten la reflexión sobre la relevancia del español como patrimonio cultural.


• Presentar a los estudiantes un texto informativo sobre los cambios temporales y geográficos del español y su relación con la cultura.


• Realizar una lectura en voz alta del texto y promover la participación de los alumnos en la interpretación del contenido.


• Plantear preguntas de comprensión para asegurar la asimilación de la información.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de preservar el español como patrimonio cultural.


• Recoger y revisar las producciones escritas de los estudiantes para evaluar el nivel de comprensión y expresión del tema.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior y retroalimentación sobre las producciones escritas.


• Presentación del problema a atender de manera inter