Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Nivel: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Enfoque interdisciplinario: Comprender la relación entre la multiplicación y la división.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el concepto de multiplicación y división.


• Explicar la relación existente entre ambas operaciones como operaciones inversas.


• Plantear una situación problemática que involucre multiplicación y división, relacionada con el tema de fracciones y decimales.


• Formar grupos de trabajo y asignar roles dentro del grupo.

Sesión 2 (Análisis del problema):

• Los grupos analizarán la situación problemática y discutirán posibles estrategias para resolverla.


• Cada grupo identificará los datos relevantes y las operaciones necesarias para resolver el problema.


• Cada grupo presentará sus estrategias y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3 (Resolución del problema):

• Los grupos llevarán a cabo la resolución del problema utilizando las estrategias identificadas en la sesión anterior.


• Durante el proceso de resolución, se fomentará el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros del grupo.


• El profesor estará disponible para brindar apoyo y asesoramiento a los grupos que lo necesiten.

Sesión 4 (Reflexión y aplicación):

• Los grupos compartirán