Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Julieta Gomez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o problemas identificados en la escuela o comunidad.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema específico para resolver.

  • Realizar una investigación en equipos sobre el problema asignado, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Compartir la información recopilada en plenaria y discutir posibles soluciones.


Sesión 2:



  • Recordar los problemas identificados en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de propuesta artística como una forma de comunicar ideas y soluciones.

  • Realizar una actividad de expresión corporal y gestual, donde los alumnos representen diferentes emociones relacionadas con los problemas identificados.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema específico para elaborar una propuesta artística.

  • Los equipos deberán utilizar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos para representar su propuesta.


Sesión 3:



  • Presentación de las propu