Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Problemática a atender: La falta de entendimiento de identidad y pertenencia en nuestra comunidad, para crear una pieza artística que fomente nuestra cultura.

Enfoque: Inclusión y artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y conservar el patrimonio cultural.
  Desarrollo:


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas representativas de nuestra comunidad.


• Investigación en grupos sobre una manifestación artística y su relación con el patrimonio cultural.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión individual sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de piezas artísticas que fomentan la cultura y la identidad.
  Desarrollo:


• Trabajo en grupos para diseñar y planificar una pieza artística que fomente nuestra cultura y promueva el sentido de pertenencia.


• Búsqueda de materiales y recursos necesarios para la realización de la pieza artística.
  Cierre:


• Puest