Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Objetivo (PDA): Conocer hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Plantear a los alumnos una serie de preguntas sobre la importancia de estar informados y cómo podemos obtener información sobre los acontecimientos que ocurren en la escuela o comunidad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre cómo se pueden obtener noticias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al concepto de noticias: Explicar qué son las noticias y su importancia en la sociedad.
   
   
   • Mostrar ejemplos de noticias a través de imágenes o videos cortos.
   
   
   • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen y analicen la información presentada.
   
   
   • Fomentar la participación y el debate sobre las noticias presentadas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Plantear a los alumnos una pregunta sobre lo aprendido en la clase y pedir que la respondan por escrito en su cuaderno.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la pregunta planteada en la sesión anterior y compartir las respuestas escritas por los alumnos.
   
   
   • Retroalimentación y aclaración de dudas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al noticiero de radio y/o televisión: Explicar cómo se producen y transmiten las noticias a través de estos medios de comunicación.
   
   
   • Mostrar un fragmento de un noticiero y analizar su estructura, los elementos que lo componen y cómo se presenta l