Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Estefani Rmz
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Formación Cívica y Ética - 3º de Secundaria
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rubrica de evaluación de participación en la discusión en grupo sobre medidas de protección y mecanismos de denuncia.
- Registro de acciones propuestas por los alumnos para denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas en contextos presenciales y en las redes sociales.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Pregunta generadora: ¿Qué acciones podemos tomar para denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas en nuestra comunidad?
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) y asignación de roles (facilitador, secretario, vocero, investigador).
- Investigación en línea y consulta de fuentes confiables sobre medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes.
- Discusión en grupo sobre las acciones propuestas por cada grupo y elaboración de una lista con las acciones más relevantes.
Cierre (10 minutos):
- Plenaria para compartir las a