Comunicación y representación técnica en el contexto de la problemática de la basura.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación y representación técnica en el contexto de la problemática de la basura.

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas relacionadas con la problemática de la basura.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: se diseñarán al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema del proyecto: la problemática de la basura y su impacto en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de la comunicación técnica y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes materiales reciclables.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre las características técnicas de los materiales asignados y cómo pueden ser reciclados.


• Solicitar que los grupos elaboren un informe técnico sobre el proceso de reciclaje de sus materiales asignados, utilizando un lenguaje técnico adecuado.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe técnico al resto de la clase, destacando la importancia del lenguaje técnico en la comunicación de ideas relacionadas con la problemática de la basura.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión sobre el lenguaje técnico y el consenso en su uso.


• Presentar a los estudiantes ejemplos de representaciones técnicas utilizadas en la industria del reciclaje.

Desarrollo:

• Pedir a los