Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Recursos: Pizarrón, plumones, hojas de papel, lápices, fichas o tarjetas con ejercicios de suma y resta, objetos manipulativos (si es necesario), y material artístico (colores, crayones, papel).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta, y explicar su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan aplicar las operaciones de suma y resta.


• Resolver ejercicios sencillos de suma y resta en el pizarrón, involucrando la participación activa de los alumnos.


• Proponer a los alumnos que busquen diferentes formas de calcular mentalmente sumas y restas, y que las compartan con el resto del grupo.


• Concluir la sesión resaltando la importancia de utilizar estrategias para calcular mentalmente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde deban utilizar la suma o la resta para resolverlas.


• Trabajar en parejas: Cada pareja debe resolver una situación problemática y explicar su estrategia de cálculo al resto del grupo.


• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y discutir si existen otras formas de resolv