Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problemas de la vida cotidiana y uso de productos de casa.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones o problemas de la vida cotidiana donde se pueden usar productos de casa.


• Introducir el concepto de función, explicando que es una relación entre dos cantidades, donde a cada valor de una cantidad se le asigna un valor correspondiente de otra cantidad.


• Mostrar ejemplos de funciones en la vida cotidiana, como la relación entre el tiempo y la distancia recorrida al caminar a diferentes velocidades.

Desarrollo:

• Entregar a los alumnos una lista de problemas de la vida cotidiana relacionados con el uso de productos de casa.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas y representen la relación entre las cantidades involucradas en cada problema de forma tabular, gráfica y algebraica.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para encontrar diferentes soluciones y representaciones.

Cierre:

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus soluciones y representaciones con el resto de la clase.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de representar una función y cómo se puede interpretar la variación entre las cantidades.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre funciones y su representación tabular, gráfica y algebraica.


• Presentar a los alumnos e