Creación y Representación de Narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Creación y Representación de Narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Objetivo: Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado del nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto en el que crearán y representarán narrativas basadas en su nombre y su historia familiar.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir el significado de sus nombres y la historia de cómo fueron elegidos. Fomentar la reflexión sobre la importancia del nombre en la identidad personal.


• Actividad individual: Pedir a los estudiantes que escriban en sus cuadernos una narrativa corta sobre el significado de su nombre y por qué sus padres o familiares decidieron ese nombre.

Sesión 2:

• Lectura de narrativas: Invitar a algunos estudiantes a leer en voz alta sus narrativas sobre el significado de su nombre. Fomentar la escucha atenta y el respeto hacia las historias de los demás.


• Análisis de recursos literarios: Introducir a los alumnos en los recursos literarios más comunes, como metáforas, comparaciones, personificaciones, etc. Explicar cómo se pueden utilizar estos recursos para enriquecer las narrativas.


• Actividad en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que revisen sus narrativas individuales en busca de oportunidades para incorporar recursos literarios. Cada grupo debe seleccionar al menos dos recursos literarios para añadir a su narrativa.

Sesión 3:

• Presentación de narrat