Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: "El cuerpo se mueve"

• Inicio: Conversar con los alumnos sobre la importancia de moverse y hacer actividad física para mantenerse saludables.


• Desarrollo: Organizar un circuito de juegos y actividades que involucren diferentes tipos de movimientos: correr, saltar, gatear, etc. Los alumnos deberán recorrer el circuito utilizando las distintas partes de su cuerpo.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las sensaciones experimentadas al realizar los movimientos y cómo se sintieron al utilizar diferentes partes de su cuerpo.

Actividad 2: "Dibujemos nuestros movimientos"

• Inicio: Pedir a los alumnos que se sienten en el suelo y cierren los ojos. Luego, guiarlos en una serie de movimientos (levantar los brazos, girar la cabeza, etc.) y pedirles que los ejecuten mientras los hacen.


• Desarrollo: Entregar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores. Pedirles que dibujen los movimientos que acabamos de hacer. Fomentar la creatividad y la expresión artística.


• Cierre: Invitar a los alumnos a mostrar sus dibujos al resto de la clase y comentar qué movimientos representaron en sus dibujos.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: "Movimiento en diferentes espacios"

• Inicio: Introducir la noción de