Introducción a las nociones de probabilidad

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las nociones de probabilidad
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Identificar situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar.


• Registrar resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresar la frecuencia absoluta y relativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Materiales:

• Tarjetas con diferentes situaciones (algunas con azar y otras sin azar)


• Tablas de frecuencias impresas


• Marcadores y pizarrón


• Dados y monedas

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la sesión y explicar la importancia de comprender las nociones de probabilidad en situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan presentar eventos aleatorios.

2. Exploración (15 minutos)

• Entregar a cada estudiante una tarjeta con una situación y pedirles que analicen si esta situación involucra o no el azar.


• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus respuestas y explicar sus razonamientos.

3. Experimentación (15 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una tabla de frecuencias y algunos dados y monedas.


• Pedirles que realicen una serie de experimentos aleatorios, como lanzar un dado o una moneda, y registren los resultados en la tabla de frecuencias.

4. Reflexión y cierre (5 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus resultados y discutir sobre la frecuencia absoluta y relativa de los diferentes resultados.


• Resumir las principales conclusiones y recordar el objetivo de la próxima sesión.

Sesión 2: Relación entre probabilidad y cálculo de la media y moda
Duración: 45 minutos

Objetivo: