Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros, lo utilizarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas de integración

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Explicación del objetivo de la clase.

2. Dinámica de integración (10 minutos)

• Realización de una actividad de presentación en la que los alumnos compartan información personal y cultural.

3. Exploración de conocimientos previos (10 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y reconocer nombres propios.


• Conversación sobre la diversidad de nombres en la comunidad y la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.

4. Ejercicio de escritura de nombres (20 minutos)

• Entrega de una hoja en blanco a cada alumno y se les pide que escriban su nombre en la lengua materna.


• Apoyo individual para aquellos alumnos que lo necesiten.

5. Comparación de nombres (10 minutos)

• Los alumnos se agrupan con sus compañeros y comparan sus nombres escritos.


• Se fomenta la valoración y respeto de la diversidad cultural reflejada en los nombres.

Sesión 2:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior (5 minutos)

• Se repasa el objetivo y se refuerza la importancia de escribir y reconocer nombres propios.

2. Actividad de lectura (10 minutos)

• Se entrega