El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Maria del Carmen Perez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo (PDA): Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos conozcan sus derechos humanos para hacerlos valer.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
- Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
Activación de conocimientos previos (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la integridad física y mental y por qué es importante protegerla.
- Realizar preguntas de reflexión sobre situaciones de maltrato, abuso o explotación que puedan conocer.
Lectura y análisis de un caso (15 minutos):
- Leer en voz alta un caso ficticio que involucre una situación de maltrato o abuso.
- Realizar preguntas de comprensión sobre el caso y fomentar el debate entre los alumnos sobre posibles soluciones.
Identificación de personas e instituciones de apoyo (10 minutos):
- Presentar una lista de personas e instituciones que pueden apoyar en casos de maltrato, abuso o explotación.
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen a quié