Introducción al tema y evaluación inicial

rafael hernandez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y evaluación inicial (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en su desarrollo personal y deportivo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase. Luego, realizará una breve lluvia de ideas sobre situaciones de juego e iniciación deportiva que los alumnos hayan experimentado.



  2. Presentación del tema (10 minutos): El docente realizará una explicación sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices, destacando su importancia para el desarrollo personal y deportivo. Se hará énfasis en la importancia de conocer las posibilidades y límites propios para valorar el desempeño y determinar mejoras.



  3. Actividad individual (15 minutos): Los alumnos realizarán una autoevaluación inicial sobre sus habilidades motrices, respondiendo un cuestionario que el docente les proporcionará. Este cuestionario permitirá identificar las fortalezas y áreas de mejora de cada alumno.



  4. Reflexión y cierre (15 minutos): En grupo, se realizará una reflexión sobre los resultados de la evaluación inicial y su importancia para el desarrollo personal y deportivo. Los alumnos compartirán sus respuestas y el docente hará énfasis en la importancia de la autopercepción y la mejora continua.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades motrices a través de juegos y actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente repasará brevemente el objetivo de la clase anterior y recordará la importancia de conocer las posibilidades y límites propios