Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo: Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Los alumnos no saben leer los relojes analógicos y son dependientes del celular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y medición

• Presentación del problema principal: ¿Por qué es importante aprender a medir el tiempo? ¿Qué sucede si solo dependemos del celular para saber qué hora es?


• Breve conversación y reflexión sobre la importancia de saber leer los relojes analógicos y entender la noción del tiempo.


• Actividad de indagación: Los alumnos observarán diferentes relojes analógicos y digitales y discutirán las diferencias y similitudes entre ellos.


• Formulación de preguntas de investigación: ¿Cómo podemos medir el tiempo de manera más precisa? ¿Cuáles son las unidades de medida del tiempo?

Sesión 2: Los días, las semanas y los meses

• Presentación de las diferentes unidades de medida del tiempo: días, semanas y meses.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos para comprender la relación entre días, semanas y meses. Por ejemplo, contar cuántos días hay en una semana, cuántas semanas hay en un mes, etc.


• Uso de calendarios: Los alumnos aprenderán a utilizar un calendario para identificar y marcar eventos importantes en su vida.

Sesión 3: El año y las estaciones

• Explicación sobre cómo el año está compuesto por doce meses y ocu