Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Objetivo: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender a la falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con la falta de comprensión lectora, como por ejemplo, una situación en la que un personaje no pudo entender las instrucciones para construir una figura plana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que pueden surgir al no comprender un texto y cómo esto puede afectar la resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes diferentes textos relacionados con la construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


• Pedir a los estudiantes que trabajen en grupos para leer los textos y resumir la información relevante sobre la construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.


• Facilitar materiales manipulativos como reglas, compás y papel para que los estudiantes practiquen la construcción de triángulos y cuadriláteros.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su resumen de la información y su experiencia al construir figuras planas.


• Realizar una discusión en clase sobre las dificultades encontradas y cómo la comprensión lectora puede influir en el aprendizaje de las matemáti