Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 2º:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: El sedentarismo y la iniciación deportiva en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Reflexión sobre la importancia de la actividad física para el bienestar.

Fase de desarrollo:

• Actividades recreativas que promuevan la cognición, expresión, motricidad y relación (juegos de equipo, danzas, etc.).


• Trabajo en grupos para realizar una lluvia de ideas sobre cómo mejorar la condición física y combatir el sedentarismo.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las ideas en grupo.


• Reflexión conjunta sobre la relación entre actividad física y bienestar.


• Tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes actividades deportivas y recreativas que puedan realizar.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso y calentamiento.


• Presentación de los diferentes deportes y actividades recreativas investigados por los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Práctica de diferentes deportes y actividades recreativas en grupos pequeños (fútbol, baloncesto, voleibol, baile, etc.).


• Observación y análisis de la condición física durante la práctica.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre la relación