Comunicación Asertiva y Dialógica para la Erradicación de la Violencia en Familias y Escuelas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación Asertiva y Dialógica para la Erradicación de la Violencia en Familias y Escuelas

Objetivo: Recuperar de distintos textos en inglés expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de violencia y sus diferentes manifestaciones en las familias y las escuelas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre situaciones de violencia que han presenciado o experimentado en su entorno.


• Actividad 2: Leer y analizar un texto en inglés sobre la violencia en las escuelas. Los alumnos deben identificar expresiones de violencia presentes en el texto y discutir sus implicaciones.


• Reflexión: Promover una discusión en grupo sobre los efectos de la violencia en las familias y las escuelas, así como las posibles soluciones.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos el concepto de comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Actividad 2: Realizar una actividad de role-play donde los alumnos representen situaciones de comunicación asertiva y dialógica en el contexto escolar.


• Reflexión: Discutir en grupo las diferencias entre la comunicación asertiva y la comunicación violenta, y cómo pueden aplicar la comunicación asertiva en su vida diaria.

Sesión 3:

• Actividad 1: Leer y analizar un texto en inglés sobre la violencia en las familias. Los alumnos deben identificar expresiones de violencia presentes en el texto y discutir sus implicaciones.


• Actividad 2: Realizar una actividad de debate en grupos sobre las causas y consecuencias de la violencia en las familia