Introducción a la narración de historias

FANNY OLVERA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de historias y despertar su interés por este tipo de expresión.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación a través de la lectura de un cuento corto.

  2. Lluvia de ideas en grupo: Preguntar a los alumnos si conocen otros cuentos y animarlos a compartir sus experiencias.

  3. Presentación de diferentes tipos de lenguajes utilizados en la narración de historias: imágenes, palabras, música, teatro, etc.

  4. Actividad práctica: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán crear una historia corta utilizando diferentes lenguajes. Por ejemplo, pueden utilizar dibujos, palabras y gestos para representar la historia.

  5. Reflexión en grupo: Cada grupo presentará su historia y se realizará una reflexión sobre los diferentes lenguajes utilizados.


Sesión 2:
Tema: Descripción de personajes y lugares
Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para describir personajes y lugares de manera detallada.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repaso de los diferentes lenguajes utilizados en la narración de historias.

  2. Lectura de un cuento en voz alta: Durante la lectura, se pedirá a los alumnos que presten atención a las características físicas y emocionales de los personajes y lugares.

  3. Actividad individual: Los alumnos deberán dibujar y describir a uno de los personajes o lugares del cuento.

  4. Presentación y comparación de las descripciones: Los alumnos compartirán sus dibujos y descripciones en grupo, identificando similitudes y diferencias.

  5. Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importanci