La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de los sismos e inundaciones en la comunidad

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducir el objetivo de la clase: Formular preguntas, recopilar información y compartir hallazgos sobre los pueblos originarios de México.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad de los pueblos originarios de México y su importancia en nuestra cultura.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1 (50 minutos):

• Actividad 1: Lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México.


• Actividad 2: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo originario para investigar.


• Actividad 3: Los grupos investigarán la cantidad de pueblos originarios que existen en México, su ubicación geográfica, su origen y cómo vivían antes.


• Actividad 4: Cada grupo realizará una presentación corta sobre los resultados de su investigación.

Sesión 2 (50 minutos):

• Actividad 1: Retroalimentación de las presentaciones realizadas por los grupos.


• Actividad 2: Discusión en clase sobre lo que ha permanecido y lo que ha cambiado en la forma de vida de los pueblos origi