Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Preguntar a los alumnos si saben escribir su nombre y apellidos correctamente y si han tenido alguna dificultad al hacerlo.

Actividad 2: Investigación (20 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres y apellidos.


• Pedir a los alumnos que observen y analicen los diferentes nombres y apellidos, identificando las letras y sonidos que los componen.


• Proporcionar a los alumnos papel y lápices para que practiquen escribiendo su propio nombre y apellidos.

Actividad 3: Compartir resultados (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus escritos y comenten si han tenido alguna dificultad o si han descubierto algo nuevo sobre su nombre y apellidos.


• Fomentar la reflexión sobre el significado de los nombres y cómo estos nos identifican y nos conectan con nuestra familia y cultura.

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de escribir los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividad 1: Repaso (10 minutos)

• Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres y apellidos.


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