Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: No hay material didáctico en la escuela ni en la comunidad.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que los alumnos han observado en su vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características y funciones de estos textos públicos.


• Observación de ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios proporcionados por el docente.


• Análisis en grupo de los ejemplos observados, identificando las características y funciones de cada uno.


• Actividad práctica: Los alumnos diseñarán un letrero para la escuela utilizando materiales disponibles en el aula.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de materiales y recursos para la producción de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Explicación de las instrucciones para la actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y crearán un cartel o anuncio publicitario para promover la participación en una actividad comunitaria, utilizando los materiales y recursos disponibles.


• Trabajo en equipo: Los alumnos diseñarán y elaborarán su cartel o anuncio publicitario.


• Exposición de los cart