Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Maria del Carmen Perez
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y describe las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo: Localizar y describir las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Primera sesión:



  1. Presentación del tema (5 minutos):



    • Introducir el tema de pueblos y culturas de América y el mundo.

    • Explicar la importancia del respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes culturas y pueblos de los continentes.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué aspectos les llaman la atención.



  3. Indagación en grupos (20 minutos):



    • Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un continente.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de los pueblos y culturas de su continente.

    • Proporcionar materiales como libros, enciclopedias y acceso a internet para realizar la investigación.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación a los demás grupos.

    • Durante las presentaciones, fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.




Segunda sesión:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

    • Realizar un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Recordar las caracterís