Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos y aplicarlas en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema interdisciplinar: El establecimiento de límites y los valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia en la sociedad.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes relacionadas con conflictos vecinales y territoriales.


• Discusión en grupo sobre las imágenes y reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de estos conflictos.


• Aplicación de una encuesta a la comunidad escolar sobre conflictos vecinales y/o territoriales en la zona.

Sesión 2:

• Análisis de los resultados de la encuesta y clasificación de los conflictos identificados.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre un conflicto vecinal o territorial específico.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las causas, el desarrollo y la resolución del conflicto.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las formas de resolución pacífica de los conflictos analizados.


• Introducción a los conceptos de negociación, mediación,