Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.

Interdisciplinaridad: El desarrollo de la clase atenderá al problema de los alumnos de no saber calcular la distancia entre un punto y una recta, ni entre dos rectas paralelas para realizar un cartel ilustrado. Se fomentará el pensamiento crítico y se buscará relacionar los conceptos matemáticos con situaciones reales.

Duración de cada sesión: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre los conceptos de distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas.


2. Presentación oral o escrita de los alumnos explicando cómo calcular la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas, utilizando ejemplos y situaciones reales.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de distancia y su importancia en la vida cotidiana.


• Plantear la situación problémica: los alumnos necesitan calcular la distancia entre un punto y una recta, así como la distancia entre dos rectas paralelas para realizar un cartel ilustrado.


• Motivar a los alumnos a encontrar soluciones mediante la introducción del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de distancia de un punto a una recta utilizando ejemplos y gráficos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la distancia de un punto a una recta.


• Promover la discusión y el inter