Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios en su contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La escuela no tiene material didáctico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para atender las necesidades de todos los alumnos, considerando la diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios en la escuela (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios que los alumnos han visto en la escuela.


• Observación y análisis de diferentes anuncios publicitarios proporcionados por el maestro/a.


• Identificación de las características y funciones de los anuncios publicitarios.

Sesión 2: Investigación de anuncios publicitarios en la comunidad (45 minutos)

• Explicación de la tarea: los alumnos deberán buscar anuncios publicitarios en su comunidad.


• Organización de grupos de trabajo.


• Salida a la comunidad para buscar anuncios publicitarios.


• Regreso a la escuela y socialización de los hallazgos.

Sesión 3: Producción de anuncios publicitarios para material didáctico (45 minutos)

• Explicación de la tarea: los alumnos deberán crear anuncios publicitarios para promocionar material didáctico que la escuela necesita.


• Organización de grupos de trabajo.


• Creación de los anuncios publicitarios utilizando diferentes recursos (dibujos, texto, imáge