La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Discriminación de lengua indígena y escasez.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Conversación sobre la riqueza lingüística de México y el mundo.


• Actividad: Lectura de un cuento corto de una cultura indígena mexicana.


• Reflexión grupal sobre el impacto de la discriminación de las lenguas indígenas.

Sesión 2:

• Análisis de diferentes obras literarias de distintas culturas y lenguas.


• Discusión sobre cómo estas obras reflejan la diversidad lingüística.


• Actividad: Creación de un mural con fragmentos de las obras literarias leídas.

Sesión 3:

• Investigación sobre la situación de las lenguas indígenas en México.


• Exposición de los resultados de la investigación.


• Actividad: Debate sobre posibles soluciones para promover y preservar las lenguas indígenas.

Sesión 4:

• Elaboración de un plan de acción comunitario para promover la diversidad lingüística.


• División de roles y responsabilidades dentro del plan de acción.


• Actividad: Preparación de materiales para la promoción de las lenguas indígenas.

Sesión 5:

• Implementación del plan de acción comunitario.


• Evaluación y reflexión sobre los resultados obtenidos.


• Actividad: Elaboración de un informe final sobre el proyecto comunitario.