Educación integral en la sexualidad
ESTEFANIA VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán sobre la educación integral en la sexualidad.
- Motivación: Realizar una actividad en grupo donde los estudiantes compartan sus ideas previas sobre la sexualidad y los factores que influyen en ella. Fomentar la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.
- Establecer las normas de convivencia del grupo para fomentar un ambiente seguro y de confianza.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción teórica: Presentar las dimensiones de la sexualidad (biológica, psicológica, social, cultural, entre otras) y explicar en qué consiste cada una de ellas.
- Actividad práctica: Realizar una dinámica de grupos donde los estudiantes, a través de preguntas, identifiquen ejemplos de cada una de las dimensiones de la sexualidad en distintos momentos de la vida.
- Reflexión en grupo: Fomentar una discusión sobre la importancia de comprender y tener en cuenta todas las dimensiones de la sexualidad para establecer relaciones saludables y en favor del bienestar.
Sesión 2:
- Presentación del problema: Exponer a los alumnos la falta de información e interés en la prevención y el cuidado para evitar embarazos adolescentes.
- Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asig