Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y trazado de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Problema interdisciplinario: Reconocer las características de la población de la alcaldía y traducirlas a un lenguaje matemático comprensible para los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Establecer la relación entre las rectas notables y el problema interdisciplinario.

Desarrollo:

• Realizar una demostración de cómo trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Proporcionar ejemplos prácticos de figuras planas y cuerpos donde se puedan identificar y trazar las rectas notables.


• Permitir que los alumnos realicen ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños para identificar y trazar las rectas notables.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de las rectas notables en la geometría y su relación con el problema interdisciplinario.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Resolver dudas o preguntas que hayan surgido durante la práctica de los ejercicios asignados.

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